国粹润心 科技启智 成武校园双向赋能育时代新人

“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙……”在成武县第二中学的京剧课堂上，山东省京剧院原副院长、国家一级演员张顺正为学生们带来一场精彩的京剧艺术盛宴。课堂上，张顺细致拆解京剧行当分类、唱腔技巧，现场示范包拯刚劲有力的经典唱腔与身段招式，精湛的表演引得台下掌声连连。在脸谱绘制互动环节，同学们手持画笔勾勒纹样，张顺则结合作品详解“红脸忠义、黑脸正直”的文化寓意，让传统文化知识变得生动可感。

“这堂京剧课的设计初衷就是打破说教式和形式主义的范例，通过看、听、学、做、画、写等多种形式，让学生沉浸式体验传统文化魅力，在快乐中种下文化自信的种子。”张顺表示。

“张老师示范的包拯唱腔字正腔圆、气势十足，让我瞬间就被京剧吸引了。今后我会主动了解更多京剧知识，尝试学唱一段，做传统文化的小小传承人。”成武县第二中学学生刘嘉雯激动地说。

如今，这样沉浸式的国粹课堂已覆盖成武县所有中小学。为回应新时代人才培育命题，破解传统文化传承“形式化、距离感”与科技教育“重理论、轻实践”的痛点，成武县强化政策引领，搭建优质资源进校园平台，邀请非遗传承人、艺术名家担任校外辅导员，开发京剧、脸谱等12门传统文化特色课程；同时加大科技教育投入，推动人工智能教室、无人机实训场等现代化教学设施落地，构建起“传统文化润心+科技创新启智”的双向赋能育人格局。

与国粹课堂的韵味悠长不同，郜城第五实验小学的人工智能教室与操场则充满着科技感与活力。人工智能教室内，学生们分组搭建旋转飞椅模型，指尖敲击键盘编写调试程序，通过屏幕实时观察机械运转效果；操场上，无人机操控课火热进行，学生们在老师指导下，操控无人机完成定点旋停、航线飞行、越障穿梭等一系列动作。该校开设的AI通识课与社团课，让人工智能从“课本概念”变成了学生可触摸、可实践的“创新课题”。

“这节课我学会了无人机的定点旋停、航线飞行和越障技巧，特别有成就感。这不仅让我掌握了新技能，更让我真切感受到科技的魅力。”成武县郜城第五实验小学学生张紫彤说。

立足全县教育发展全局，成武县坚持“城乡统筹、全域推进”，以优质教育资源均衡配置为核心，通过名师走教模式，让农村学生同步享受非遗授课与科技指导；同时建立“家校社协同育人”机制，联动文化馆、科技企业搭建校外实践基地，组织学生走进非遗工坊与科技馆，推动文化传承与科技探索跳出课堂边界，形成全方位、立体化的育人氛围。

“下一步，县教体局将出台更多支持政策，整合家校社各方力量，打造更多传统文化与科技教育融合的精品课程，让孩子们在文化传承中坚定自信，在科技探索中开拓视野，成长为兼具深厚文化底蕴和强烈创新精神的时代新人，为成武教育高质量发展注入持久动力。”成武县教体局党组书记、局长潘崇雷表示。